人正在、一世瀟洒，不繫於天地，任風遊，醉臥山壑、自樂。自由的風，留下了淡然的味道
這是這昨天與今天的新聞，我稍微整理新聞連結如下
師管教過當 國小3年級生狂哭自殘
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080913/78/15ty8.html
校方指該師優秀 為她抱屈
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080913/78/15ty9.html
我不是要替這位老師抱屈..僅說明現在的教育狀況，其實這幾年特殊教育修改了，屬於輕度的學生要與一般學生一起學習
，不再需要進入特殊學校。但是～卻對於班上有特殊學生的導師卻是辛苦萬分，因為導師要面對是否要跟其他學生、家長說明特殊學生的存在， 而這個狀況卻又會不同的學習階段(國小、國中、高中)而有所不同的處理方式。
每個學生是家長唯一的寶貝，都希望在學校得到最佳的照顧。但是在學校因為學生人數眾多再加上特殊學生，導師根本無能為力面面俱到，導師難為阿～
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我自己稍微查了蘇煥智縣長的學經歷，我想～難怪台南縣教師會會爭輸這位縣長，雖然他的出發點是沒有錯的，他並不鄉愿的認為每個老師都認真的，但是～ 這種作法我個人覺得相當的過份，尤其針對 考績法施行細則作負向的解讀。
針對 台南縣永康、六甲國中教師考績處理方式是有適法性問題。考績法實行細則 四條二款 基本上屬於正面表列，並非是負面表列。唯一的負面表列是
公務人員在考績年度內，有下列情事之一，不得考列甲等：
一、曾受刑事或懲戒處分者。
二、參加公務人員相關考試或升官等訓練之測驗，經扣考處分者。
三、平時考核獎懲抵銷後，累積達記過以上處分者。
四、曠職一日或累積達二日者。
五、事、病假合計超過十四日者。
六、辦理為民服務業務，態度惡劣，影響政府聲譽，有具體事實者。
考績要打乙等，縣政府也要負舉證之責，而不是反向推論！
就法來論，不管怎麼提報，縣府都有審核之責，不是按照縣府規定提報90%的老師為甲等就不用審核。
感覺上，我現在就是主管機關，所以考績法以我解讀的方向就是正確的，我同意蘇縣長的出發點是用心良苦，但是這種硬凹的作法..只是讓我對具有法律背景的人有所疑慮。
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